Introduction

Dans une étude du style d'apprentissage des élèves adultes ESL, Willing (1985) a trouvé quatre différents types d'apprenants:

• Le béton apprenants - qui préfèrent l'utilisation des jeux, audio-visuels et la paire de travail

• Analyse socio-apprenants - qui préfèrent des méthodes structurées d'étude et des textes, des activités verbale-linguistique et d'auto-correction

• Communicative apprenants - qui préfèrent l'utilisation de jeux de rôle, des simulations et des realia

• Autorité élèves soucieux - qui ont besoin d'explications détaillées, prenez des notes abondantes et souvent l'utilisation du matériel de manipulation

En plus de la citation de ces quatre types (JC Richards, 2004), il ya ces cinq «typique» des types de classe que je pense que les enseignants devraient être familiers. Ici, ils sont avec quelques suggestions sur les stratégies pour y enseigner.

1. D'apprentissage des étudiants handicapés

Mal préparés depuis l'école primaire avec des compétences très sous-développées de base, ce type d'apprenant mai même être déficientes dans leur L1, ou la première langue.

Stratégie d'enseignement: une bonne dose de patience et d'adaptation des matériels à leurs caractéristiques d'apprentissage privilégiées sont un must absolu.

2. Le LEP étudiants

The Limited compétence en anglais (LEP), l'apprenant a probablement «progressé» grâce à des taux plus tôt ou plus faible que par le moyen de «gigogne» au large des capacités d'un camarade plus habile ou le partenaire. Vous, comme l'enseignant, sont maintenant confrontés à un étudiant débutant niveau dans une classe intermédiaire ou supérieur.

Stratégie d'enseignement: les travaux d'assainissement en dehors des heures de cours va être nécessaire ici. Renforcer le travail des niveaux inférieurs à travers des sessions de tutorat, des ateliers ou encore "extra" classes en dehors des normes requises pour aider l'apprenant à «rattraper» l'endroit où ils devraient l'être.

3. The Teacher's Pet

Leurs devoirs sont toujours fait, les activités de pratique sont presque parfaites, leurs notes immaculée et utiles, mais leur mains se lèvent instantanément en réponse à une question ou une activité. The Teacher's Pet, c'est le rêve d'un enseignant. Oui, ils sont là et l'expérience de leur enseignement en un moment inoubliable.

Stratégie d'enseignement: C'est là que ces affectations avoir préparé et d'activités est vraiment rentable. The Teacher's Pet terminera les exercices normalement fournis et les activités assez vite et souvent bien avant les autres élèves. So enjoy et fouetter ces «extras» sur eux: ils 'll love you for it.

4. Le "indociles" Student

Le fléau de presque tous les éducateurs, mais ils ne veulent même pas d'être présent en classe, sans parler réellement apprendre quelque chose. Ils sont souvent une distraction constante; inattentifs, bruyante, dérangeante autour d'eux. Pas de livres, la participation ou le produit de leurs devoirs de n'importe où dans leur direction. Apparemment, ni de répondre à la carotte, ni bâton, le "indociles" étudiant peut faire des enseignants fort faible et la faiblesse des enseignants "jeter l'éponge" et à devenir experts-comptables.

Stratégie d'enseignement: Qu'est-ce qu'il faut ici, sont aperçus sur des motivations intrinsèques et extrinsèques de ces élèves. C'est seulement alors que vous avez un coup de feu à motiver ou intéressants dans leur milieu didactique. Find out - vite - s'il ya un moyen de parvenir à une Loi sur elle pronto ou tous les deux vous seront perdants.

5. The Extremist

Que l'on s'en Musical - rythmique, visuels - dans l'espace ou l'autre trop dominante multiples formes d'intelligence à l'extrême, ces apprenants pourraient taxer la patience de Job lui-même. Ils pourraient sifflet, hum, chatter, de parler sur leur téléphone cellulaire, griffonner ou griffonner sans cesse. Prendre connaissance et apprendre à l'utiliser pour les attirer dans la classe et leur apprendre

Stratégie d'enseignement: Ne vous battez pas contre eux. Renversez les rôles sur la situation et d'utiliser leurs traits largement dominante pour les enseigner. Même si elles sont le seul à avoir cette caractéristique particulière d'apprentissage dans votre groupe-classe - l'utiliser pour votre - et à leur avantage.

Faites connaissance avec ces types d'apprenants et de vous familiariser avec les techniques et la didactique pour les gérer efficacement en classe avant d'arriver à vous. Il fera de votre enseignement de toutes les expériences les plus riches, plus mémorable et vous aide dans le développement comme un éducateur de premier ordre. S'il vous plaît n'hésitez pas à me contacter à lynchlarrym@gmail.com avec toutes les questions, commentaires ou obtenir plus d'information.